RESSOURCES PEDAGOGIQUES DE L'USEP NATIONALE :
Vous trouverez l’ensemble des ressources pédagogiques mises en ligne par l’USEP nationale en cliquant ICI.
DOSSIERS DE LA REVUE « EN JEU » :
Vous trouverez les cahiers pédagogiques de la revue « En Jeu » en cliquant ICI
BREAK S’COOL
Conçu par le groupe de travail « Innovation.s » de l’Usep, l’outil Break s’cool cible dans un premier temps les 6-9 ans et s’organise en 4 parties proposant des fiches et des documents à télécharger :
1.des apports pour « s’immerger » dans la discipline et sa culture ;
2.des ateliers pour construire la « rencontre » ;
3.une boîte à piocher pour « s’enrichir » ;
4.des ressources imprimables pour « s’outiller ».
Cet outil amené à évoluer, à se densifier et à s’élargir ultérieurement au cycle 3 se veut un support pour organiser une rencontre sportive associative Usep. Cette rencontre est adaptable, avec 9 ateliers au choix. Deux sont toutefois incontournables : le « break show » et le « break battle », temps de présentation des phrases dansées préparées avant ou pendant la rencontre, y compris sous forme de défis entre deux danseurs ou deux groupes de danseurs. La rencontre proposée peut réunir 2, 3 ou 4 classes, sur une demi-journée voire sur une journée entière.
De façon générale, la rencontre Usep break est sous-tendue par l’idée de permettre aux enfants d’agir, de réfléchir, de débattre, de produire, de se produire et de lire la danse. Ils sont également invités à investir différents rôles sociaux et peuvent tour à tour être danseurs, orateurs, maîtres de cérémonie, spectateurs ou juges.
L’approche choisie se réfère à la démarche de création en danse en s’appuyant sur les attendus du 3e champ d’apprentissage de l’EPS en cycle 2 : « s’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique ». Cette démarche se décline en plusieurs temps : explorer, improviser, composer et mémoriser pour interpréter et communiquer. Des comparaisons ont également été établies avec les danses traditionnelles, déjà bien explorées à l’Usep, ou la danse contemporaine, et des croisements effectués avec les arts plastiques (à travers la réalisation d’une affiche collective pour le cycle 2, et ultérieurement à travers le street art pour le cycle 3).
Parallèlement à l’outil en ligne, une mallette Break s’cool a été conçue pour deux classes. Elle comporte 50 livrets utilisables par chaque enfant (à renseigner avant, pendant et après la rencontre), deux posters de figures et deux jeux de 18 cartes classées par grande familles du breaking : « top rock », « footwork », « power moves » et « freezes ». Le choix a été fait de conserver les termes anglais (ou américains) d’origine, utilisés par tous les B-boys et B-girls, comme se nomment les pratiquants. C’est pourquoi le nom de l’outil reste dans cet environnement anglophone en jouant sur le mot « school », l’idée étant de faire ensuite en cycle 3 le lien avec l’apprentissage de la langue de Skakespeare.
Consulter l’outil en ligne sur la plateforme Genially
Le sport KIN-BALL®
Le sport KIN-BALL® est un jeu collectif mixte venu du Canada. Il a été réglementé en 1988 au Québec puis s’est développé au Japon, aux Etats-Unis avant d’arriver en Europe, d’abord en Allemagne et en Belgique avant de rejoindre nos contrées. Ce sport récent est proposé à l’USEP depuis 2001.
C’est un sport collectif où trois équipes de quatre joueurs se rencontrent en même temps sur un terrain carré de 21 mètres de côté maximum, soit environ la moitié d’un terrain de handball.
La balle utilisée est relativement légère compte tenu de sa taille : elle a un diamètre de 1m22 et elle pèse à peine 1 kilogramme ! Elle n’est jamais tenue, elle est à tout moment portée.
Le Comité départemental s’est doté de matériel qu’il met à la disposition des secteurs et des associations USEP sur demande.
Télécharger le cédérom édité par l’USEP
Mallette "littérature jeunesse"
Le CD 44 a sélectionné pour vous une série de titres autour de la thématique du sport : il y en a pour tous les cycles, dans tous les genres, à tous les prix….C’est un fichier excel dans lequel vous pouvez faire des sélections par onglet selon vos choix.
Les ouvrages seront proposés à la consultation lors des réunions de rentrée, lors de temps forts pendant certaines rencontres, à notre assemblée générale du 19 novembre… Ils ont été lus et approuvés par les membres du comité directeur afin de vous aider si besoin dans l’achat d’ouvrages pour vos écoles.
N’hésitez pas à contacter la délégation si vous avez besoin d’informations complémentaires! Bonne lecture!
Téléchargez la Mallette « littérature Jeunesse » au format Excel
Téléchargez la Mallette « littérature Jeunesse » au format pdf
Ressources pédagogiques
Elles sont élaborées et testées par des commissions pédagogiques de l’USEP de Loire-Atlantique dans le but de concevoir et mettre en œuvre des unités d’apprentissage aboutissant sur des rencontres sportives scolaires.
Certaines ressources élaborées antérieurement aux programmes 2015 mais jugées pertinentes ont été maintenues dans cet espace.
L’attitude santé en cycle 3
« L’attitude santé en cycle 3 » concerne les classes de CE2, CM1 et CM2; la nouvelle malette pédagogique proposée aujourd’hui, suit la même logique de développement des compétences psychosociales des enfants et vient compléter cette série.
De nombreux outils pour les enfants la composent comme les réglettes du plaisir, de l’effort et du progrès, un compteur hebdomadaire d’activités physiques et sportives, une histoire à compléter, un cahier témoin des apprentissages, des cartes postales, des affiches à personnaliser.
Les adultes trouveront les documents d’exploitation pédagogique de ces outils ainsi que des propositions d’activités et de rencontres, un cadre de référence et une méthodologie de projet.
Pour lire le CD-Rom produit par l’USEP Nationale « L’Attitude Santé en cycle 3 », cliquez ici
L’attitude santé en cycle 2
Dans sa mission de service public, l’USEP entend s’adresser à tous les enfants de notre chère Ecole Publique et aider chaque éducateur par l’apport de ce nouvel outil « L’attitude santé ».
Oeuvrer encore et toujours pour le développement et le bien-être des enfants qui nous sont confiés : voilà aussi une définition de l’USEP
Cliquer ici pour lire la suite…
Pour lire le CD-Rom produit par l’USEP Nationale « L’Attitude Santé Cycle 2 », cliquez ici.
Les fiches médicales
« Pio et Pia sont usépiens et leur tâche est grande : accompagner des centaines de milliers d’autres petits usépiens, tant de métropole que d’outre-mer, sur le chemin ô combien important de la santé. Une vraie, grande et belle responsabilité que celle confiée à Pio et Pia !
Cliquez ici pour lire la suite…
Pour lire le CD-Rom produit par l’USEP Nationale « L’Attitude Santé Maternelle », cliquez ici
L’attitude santé en maternelle
Retrouvez les différentes fiches médicales sur les thèmatiques :
– Faire pratiquer une APS dans le froid
– Faire pratiquer une APS comme source du bien être
– Le goûter USEPIEN
– APS et enfant en surpoids ou obèse
– Hygiène et APS
– Place des activités USEP dans la politique de santé
– Accompagnement du logo PNNS
Un film pédagogique : « Des rencontres sportives inclusives »
En mutualisant leurs ressources et savoir-faire, l’USEP, Union Sportive de l’Enseignement du Premier Degré, et l’INS HEA, Institut d’enseignement supérieur et de recherche—Handicap et besoins éducatifs particuliers, ont conçu un film documentaire afin de promouvoir l’inclusion scolaire par des rencontres sportives accessibles et équitables.
Un outil de formation et d’information
Ce documentaire jalonné de témoignages et d’activités filmées et commentées, s’appuie sur une rencontre départementale USEP qui s’est déroulée dans l’Ain en avril 2016. Il présente différentes Activités Physiques et Sportives (APS) telles que l’orientation, le jeu collectif « poules/renards/vipères » et la sarbacane, proposées à des enfants de cycle 3 de l’école publique, et des enfants en situation de handicap soit cognitif, soit moteur, soit comportemental.
Cet outil, destiné à des enseignants et plus largement des adultes intervenants auprès d’enfants dans le champ de l’EPS et des activités sportives, constitue un véritable outil de communication et de formation ; tel un guide de « bonnes pratiques » adaptables à tous types de rencontres, il permet de rendre explicite ce que peuvent être des pratiques inclusives, respectueuses du projet de chacun des participants.
L’INS HEA
Institut d’enseignement supérieur créé par la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, l’INS HEA, établissement public national de formation et de recherche dédié aux besoins éducatifs particuliers et à l’accessibilité, forme les acteurs de l’accompagnement et de l’accessibilité éducative, sociale et professionnelle.
Les contributeurs
Réalisé par le service audiovisuel de l’INSHEA grâce aux contributions du pôle ressources « Sport scolaire et handicap de l’USEP », d’enseignants du premier degré, d’animateurs USEP, d’équipes de circonscriptions Education physique et sportive (EPS) et Adaptation scolaire et Handicap (ASH) , et plus particulièrement les équipes des Comités Départementaux Handisport et Sport Adapté (CDH et CDSA,) Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale (DSDEN) et USEP de l’AIN, il vient compléter la mallette « Sport scolaire et handicap USEP » crée en 2011.
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| Des rencontres sportives scolaires inclusives | Fiche « Navette : besoins, adaptations » | Document de liaison enseignants organisateurs |
La mallette "Sport scolaire et handicap"
La loi s’impose à toutes les écoles, nous sommes fédération sportive scolaire…et nous sommes républicains, respectueux de la loi… Il est donc apparu nécessaire au comité directeur national de travailler plus précisément et plus complètement cette question du handicap.
Nous voilà partis sur le chemin de la rencontre, bien sûr « sportive » puisque nous sommes de l’Usep ! Mais c’est aussi de la rencontre avec l’Autre dont il s’agit, cet Autre, si différent quelquefois mais qui nous aide à grandir. Différence, diversité, respect et richesse, voilà ce qui nous intéresse au plus haut point, dans l’esprit humaniste qui nous anime depuis toujours.
Cette mallette « sport scolaire et handicap » est un pas vers la rencontre, celle que l’on veut humaine, un pas dans l’histoire de vie de chacune et chacun, quelles que soient les caractéristiques de cette « chacune » ou de ce « chacun ».
Avancer vers la connaissance, même à petit pas, mais avancer toujours. Voilà la vraie richesse humaine.
Cliquer ici pour voir le contenu du Cdrom « Sport scolaire et handicap »
Mallette pédagogique handisport
Réalisée avec le soutien de la Fondation Française des Jeux, la mallette pédagogique handisport regroupe un ensemble de fiches pédagogiques et descriptives.
Ces outils sont à votre disposition pour mettre en place des activités sportives et ludiques en centres spécialisés et en milieu scolaire.
Comment accueillir les personnes en situation de handicap ?
- Améliorer l’accueil de personnes en situation de handicap dans la vie sportive
- Informer et sensibiliser à la problématique du handicap
- Accompagner efficacement la pratique sportive de personnes en situation de handicap
- Faire connaître et développer un réseau de ressources
DOSSIERS DE LA REVUE "EN JEU" :
Vous trouverez les cahiers pédagogiques de la revue « En Jeu » en cliquant ICI
