Les P’tits reporters USEP tous cycles

Présentation de l’opération :

Réalisation d’un reportage sur une rencontre USEP;

L’opération :

  • s’appuie sur des rencontres USEP accessibles et valorisantes pour tous (équitables, épanouissantes et inclusives).
  • est ouverte aux enfants licenciés USEP de l’école

Mise en valeur :

  • Les reportages seront visibles sur le site internet du comité départemental. Pour cela, vous devez les faire parvenir par mail à l'adresse de la délégation départementale.

Objectifs de l’opération

  • Rendre compte de ce que l’on fait, de ce que l’on vit dans sa rencontre USEP
  • Faire connaitre la diversité des pratiques sportives à l’USEP
  • Permettre aux enfants de vivre et d’expérimenter des situations qui mettent en actes la citoyenneté
  • Valoriser les actions de l’association sportive scolaire de l’école

Guide du P’tit reporter USEP

Les P’tits reporters USEP tous cycles

Présentation de l’opération :

Réalisation d’un reportage fait par les enfants pour les enfants sur une rencontre USEP.

L’opération :

  • s’appuie sur des rencontres USEP accessibles et valorisantes pour tous (équitables, épanouissantes et inclusives).
  • est ouverte aux enfants licenciés USEP de l’école

Mise en valeur :

  • Les reportages seront visibles sur le site internet du comité départemental. Pour cela, vous devez les faire parvenir par mail à l'adresse de la délégation départementale.

Guide du P’tit reporter USEP

 

Objectifs de l’opération

  • Rendre compte de ce que l’on fait, de ce que l’on vit dans sa rencontre USEP
  • Faire connaitre la diversité des pratiques sportives à l’USEP
  • Permettre aux enfants de vivre et d’expérimenter des situations qui mettent en actes la citoyenneté
  • Valoriser les actions de l’association sportive scolaire de l’école

Organisation

AVANT la rencontre

  • S’entrainer à une pratique d’activités physiques et sportives
  • Se préparer à rencontrer, partager, échanger… avec d’autres
  • Prévoir la trace du reportage (définir la forme, les rôles, la tâche de chacun…)

PENDANT la rencontre

  • Pratiquer et jouer ensemble
  • Lors d’un atelier « P’tit reporter », constituer la mémoire de l’événement : construire la trace (textes, image et/ou prise de son)

APRES la rencontre

  • Exprimer ses ressentis, ses émotions
  • Raconter ses réussites / les difficultés rencontrées
  • Finaliser le reportage : organiser les traces

•    Le reportage doit être numérique et réalisé par les enfants.
•    La forme de la production est libre : production d’écrit (texte, livre, journal…), enregistrement, affiche, montage photo, dessin, album, vidéo, diaporama…
•    Privilégier une production synthétique

  • 4 questions à retenir :

•    Qui? De qui s’agit-il, qui est concerné?
•    Quoi? De quoi parle-t-on, de quoi s’agit-il?
•    Quand? Date précise ou période
•    Où ? Où se passe l’événement ?

BOITE à outils

  • Ecrire pour informer :

https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-pedagogiques/ressources-pedagogiques/ecrire-pour-informer.html

  • Autorisation de diffusion : formulaires de demandes

http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/boite-a-outils.html

  • Publier des photos qui ne nécessitent pas d’autorisation

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1145683/un-cadre-pour-la-photo-numerique-scolaire

  • S’équiper en moyens techniques :

Prendre contact avec l’enseignant référent  pour les usages du numérique de la circonscription

Partenaires

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